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  • 000014349/2024-940242
  • 信息分类:
  • 发布机构:
  • 岑巩县人民政府
  • 生成日期:
  • 2014-01-18
  • 文  号:
  • 是否有效:
  • 名  称:
  • 岑府办发[2014]14号县人民政府办公室关于印发岑巩县教育事业发展三年行动计划(2014-2016年)的通知
岑府办发[2014]14号 县人民政府办公室关于印发岑巩县教育事业发展三年行动计划(2014-2016年)的通知
时间:2014-01-18 09:12:10 来源:岑巩县人民政府 作者:县政府办 浏览量:5次
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岑府办发〔201414

 

县人民政府办公室关于印发岑巩县教育事业发展三年行动计划(2014-2016年)

通 知

 

各乡(镇)人民政府、新兴管委,岑巩经济开发区管委,县政府各工作部门、各直属单位:

岑巩县教育事业发展三年行动计划(20142016年)》已经县人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。

 

 

 

2014115 

 

岑巩县教育事业发展三年行动计划

(20142016

 

为实施国家、省、州中长期教育改革和发展规划纲要及贵州省教育9+3计划,推进全县教育事业健康快速发展,结合我县实际,特制定本行动计划

  一、形势与挑战

  2014-2016年是岑巩县建设全面小康社会的重要时期,也是全县教育振兴行动和跨越发展的关键阶段。国家和省、州出台中长期教育改革和发展规划纲要,我县提出2018年率先全面建成小康的总目标和要求,并出台《优先发展教育办好人民满意教育的实施意见》为全县教育进一步改革和发展提供了重要依据,也提出了更高要求。教育事业面临新的挑战优质教育资源供给与群众期盼差距较大,城乡之间、学校之间教育发展不平衡教师队伍的结构性矛盾较为突出农村教育管理和质量亟待提高教师岗位竞聘、绩效考核、人员流动等管理层面问题也较为突出这些困难和问题需要认真研究,通过加快发展和深化改革,切实加以解决。

二、工作目标

到2016年,义务教育实现初步均衡发展,基本普及学前教育,巩固提高九年义务教育水平。力争岑巩中学申报省级二类示范性高中通过初评,岑巩二中申报省级三类示范性高中通过复评岑巩职校创建省级示范性职业学校办学规模达3000人。各项指标如下表:

指 标

2014
(进程)

2015
(进程)

2016
(进程)

招商引资到位资金(万元)

2500

3000

4000

固定资产投资(万元)

10000

12000

14000

中考成绩全州排名

7

6

5

高考成绩全州排名

8

7

6

九年义务教育巩固率%

88

90

92

高中阶段毛入学率%

85

88

90

学前入园率%

75

85

90

小学辍学率%

≤1

0.8

0.5

初中辍学率%

1.7

1.5

1.2

普通高中与中职在校生人数比例

53

54

55

小学布局到乡镇数(所)

0

20

28

初中到县城数(所)

3

2

3

小学寄宿率%

30

40

50

中学寄宿率%

80

85

90

三、主要任务

  (一)学前教育

坚持学前教育的公益性和普惠性原则,在办好现有幼儿园的基础上,将学前教育纳入城镇和农村建设规划,逐步实现适龄幼儿就近入园。到2016年,基本实现中心村有合格幼儿园、乡镇有优质幼儿园的目标,逐步撤并不合格幼儿园。加强学前教育管理,制定学前教育办园标准和收费标准,建立幼儿园准入和督导制度,规范办学行为,防止学前教育学科化、小学化的倾向,保障幼儿快乐健康成长。到2016年,学前三年教育入园率达90%,在县城及11个乡镇和129个行政村建成40所幼儿园其中民办幼儿园20所,县城建5所幼儿园其中民办幼儿园3所,全县在园幼儿达9000人。力争完成省级一类示范幼儿园6所、省级二类示范幼儿园12所的创建任务。

(二)义务教育

进一步巩固义务教育普及成果,确保每一名学生有学上,上好学,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。到2016年,全提高普及水平,全面提高教育教学质量,确保适龄儿童少年接受良好的义务教育。加快第三中学建设进度,确保2014年9月投入使用启动三小、四小建设。到2016年,小学辍学率控制在0.5%以内,初中生辍学率控制在1.2%以内,9年义务教育巩固率达92%,小学班额控制在40人以内,初中班额控制在50人以内。教师整体素质大幅度提升,乡镇中学全部布局到县城,实现义务教育初步均衡发展。

1关爱农村留守儿童

关爱农村留守儿童,建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱体系和服务体系,落实农村留守儿童教育的行为规范养成行动、学业成绩监测行动、心理健康维护行动、青春期教育行动、促进融合教育行动、防流控辍行动,加强农村寄宿学校管理。

2校园文化建设

加强学校精神文化、制度文化、活动文化、物质文化建设,努力打造区域性的书香校园、阳光校园,营造良好的校园育人氛围。

3学校特色发展

义务教育要注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。以学校有特色、教师有特点、学生有特长为目标推动全县各级各类学校走品牌和优势发展之路,培育一批品牌学校。积极开展艺术、体育特色校的创建。面向全体学生开展丰富多彩的课外文体活动。丰富文体活动的内容和形式,并逐步规范化、制度化,确保中小学生每天不少于1小时的课外文体活动,使每个学生都能够至少参加两项课外体育活动和一项课外艺术活动,在九年义务教育阶段都能学会两项体育运动技能。

(三)高中阶段教育

加快普及高中阶段教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。

深入推进课堂改革,全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课,提高课程的选择性,促进学生全面而有个性的发展。加强对学生的思想、心理等方面的指导。全力做好高中课改工作,进一步转变教与学的方式,改善办学条件。

全面提高高中教育教学质量。牢固树立生源建设的意识,高度重视普通高中体、艺教学创新工作思路,加强学校管理,努力提高高考一本上线率,争取每年考入名校的人数有所突破。

加大普通高中专业教师引进力度,从2014年起,每年招聘211师范校毕业生15人,全日制研究生3人以上充实高中教师队伍。

(四)职业教育

大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径,是缓解劳动力供求矛盾的关键环节。我县职业中学被列入全省百校大战项目学校,并纳入全省50所重点职校建设。我们将以此为契机,加快职业中学建设进度,采取引进优质名校联合办学,力争2016年建成省级示范职业学校,办学规模达3000人。

构建完备的职业教育与成人教育、普通教育相互沟通,职前教育与职后教育有效衔接的终身教育体系,进一步加大改革力度,积极探研校企联办和产教结合办学模式,稳定办学规模。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。加强双师型教师队伍和实训基地建设,提升职业教育基础能力。切实做好中职学生资助工作,认真抓好对口高考工作,积极推进双证书制度和先培训,后就业制度,为社会培养合格人才。

(五)教师队伍建设

实施素质教育,实现教育现代化,提高教育教学质量关键是教师,必须努力建设一支师德高尚、掌握先进的教学方法、勤于育人、精于业务、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

1.教师素质

继续做好教师学历提高培训,到2016年,小学教师70%以上达到本科学历;中学教师全部达到本科学历;高中教师15%以上具有研究生学历;幼儿园教师40%达到大专学历。每年对新聘的教师进行集中培训,依据教师发展的需求和教育各个时期工作的需要,有针对性的开展教师专项培训,包括幼儿园教师培训,充分发挥他们的示范和辐射作用,带动教师队伍整体素质的提高。以骨干教师行动计划为抓手,打造教师的标杆人物。

2.教学教研

推进备课组建设,使学校教研活动规范、有效进入常态,打造一批县级示范备课组。采取专题培训方式,每年对全县各中学教研组长进行一次轮训。加强教研工作,打造高效课堂。充分发挥教研室对教研工作的引领和推动作用,试行将全县教学能手、骨干教师、学科带头人兼任教研员制度,不断壮大教研队伍。实行教研员包片联校制度,引领学校和教师关注课堂、研究课堂、改进课堂教学行为,提高课堂教学效

3师德建设

强力推进教师师德建设,主要通过各类培训渗透师德教育,利用学校和社会各种文化资源,组织教师开展人文素质提升实践活动,学习优秀文化艺术,陶冶情操,增强人文底蕴,塑造人格魅力,不断增强教师的责任感、使命感和事业心。创造条件,建立健全师德典型人物事迹资源库。适时开展师德教育讲师团活动。每年评选师德十佳教师

四、保障措施与组织实施

(一)切实加强领导,明确目标任务,落实责任分工,贯彻实施教育发展规划。

(二)按照规划的部署要求,精心组织,认真实施,确保各项任务落到实处。

(三)建立激励机制。健全工作考评体系。鼓励各学校积极探,敢于创新,创造性地实施教育三年发展计划。

(四)广泛宣传,营造良好的环境。广泛宣传党和国家关于教育工作的方针、政策;广泛宣传发展教育、建设人力资源强的重要性、紧迫性;广泛宣传教育发展规划的重大意义和主要内容,动员全社会进一步关心、支持教育事业的改革和发展,为教育发展规划的实施创造良好社会环境和與论氛围。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

岑巩县人民政府办公室 2014年1月15印发

共印120

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